Mińsk stawia na sprawczość uczniów. Nauczyciele i samorząd przy jednym stole

W Miejskim Domu Kultury rozmowa o szkole zeszła z poziomu ogólnych deklaracji do bardzo konkretnego pytania o to, jak uczniowie mają odzyskiwać wpływ na własną naukę. Tego dnia Mińsk Mazowiecki stał się miejscem spotkania nauczycieli, dyrektorów, samorządowców i ekspertów z Centrum Edukacji Obywatelskiej. W centrum uwagi nie była sama ocena, lecz sens uczenia się, aktywność i poczucie, że młody człowiek nie siedzi w ławce bezradnie.

• Sprawczość uczniów wróciła do centrum rozmowy o szkole
• Mińska „Trójka” pokazała, jak teoria schodzi do codziennej pracy
• Rozmowy przy kawie przerodziły się w warsztaty o trudnych sprawach

Sprawczość uczniów wróciła do centrum rozmowy o szkole

Konferencja „Szkoły uczące się w Mińsku Mazowieckim” została przygotowana wspólnie przez miasto i Centrum Edukacji Obywatelskiej. Jej główny cel był jasno nazwany: wesprzeć mińskie szkoły w realizacji jednego z kierunków polityki oświatowej państwa, czyli wzmocnić aktywność poznawczą uczniów i ich poczucie sprawczości. W centrum znalazły się dwa narzędzia dobrze znane środowisku oświatowemu – ocenianie kształtujące i metody aktywizujące, które mają nie tylko przekazywać wiedzę, ale też uruchamiać myślenie i samodzielność.

Wystąpienie otwierające należało do zastępczyni burmistrza Katarzyny Łaziuk. W prezentacji zatytułowanej Miasto jako ekosystem sprawczości mówiła o potrzebie współpracy samorządu, szkół i instytucji pracujących na rzecz młodych ludzi. Jej wywód prowadził od szkolnej ławki do miejskiej przestrzeni, pokazując, że kompetencje zdobywane przez uczniów nie kończą się wraz z dzwonkiem. To ważny sygnał także dla mieszkańców – szkoła nie działa w oderwaniu od miasta, tylko współtworzy jego obywatelski krwiobieg.

Więcej lokalnych informacji z Mińska Mazowieckiego jest na minski24.pl. Sprawdź też, co dzieje się w najbliższych dniach – wydarzenia i imprezy zbieramy na minski24.pl/wydarzenie.

Mińska „Trójka” pokazała, jak teoria schodzi do codziennej pracy

Silnym punktem konferencji był wykład prezesa CEO dr. Jędrzeja Witkowskiego. Jego wystąpienie Sprawczość kluczem edukacji z sensem porządkowało temat z perspektywy całego systemu, ale nie uciekało od codzienności szkoły. Chodziło o to, by uczeń nie tylko odtwarzał materiał, lecz także rozumiał, po co się uczy i jak sam może kierować własnym procesem zdobywania wiedzy.

Organizatorzy nie poprzestali na teorii. Ważnym elementem spotkania była prezentacja dobrych praktyk z Mińska Mazowieckiego. O ocenianiu kształtującym opowiadali dyrektor Szkoły Podstawowej nr 3 Grzegorz Wyszogrodzki oraz wicedyrektorka Agnieszka Kożuchowska. To właśnie takie przykłady najlepiej pokazują, że szkolna zmiana nie zaczyna się od wielkich haseł, lecz od codziennych decyzji nauczycieli, sposobu udzielania informacji zwrotnej i budowania relacji z uczniami.

Rozmowy przy kawie przerodziły się w warsztaty o trudnych sprawach

Po części wspólnej uczestnicy przeszli do mniej oficjalnej, ale nie mniej ważnej części programu. Były rozmowy w kuluarach, wymiana doświadczeń i warsztaty, podczas których każdy zespół pracował nad innym fragmentem szkolnej rzeczywistości.

Najważniejsze tematy rozłożyły się na kilka obszarów:

• nauczyciele pracowali nad rozwijaniem u uczniów umiejętności zarządzania własnym uczeniem się,
• dyrektorzy rozmawiali o prowadzeniu trudnych rozmów w społeczności szkolnej,
• przedstawiciele samorządów przyglądali się wyzwaniom lokalnej polityki oświatowej i odpowiedzialności za szkołę publiczną.

Taki układ nie był przypadkowy. Zebrani w jednym miejscu nauczyciele, samorządowcy i osoby związane z edukacją mogli zobaczyć, jak wiele elementów trzeba połączyć, by szkoła naprawdę odpowiadała na współczesne wyzwania. W wydarzeniu uczestniczyli także reprezentanci zaprzyjaźnionych szkół powiatowych i samorządów, w tym burmistrzyni Stanisławowa Kinga Sosińska, burmistrz Kałuszyna Arkadiusz Czyżewski oraz wójt gminy Mińsk Mazowiecki Antoni Janusz Piechoski. Ich obecność pokazała, że rozmowa o oświacie wykracza poza jedną placówkę i obejmuje szerszy region.

Konferencja w Miejskim Domu Kultury zostawiła po sobie coś więcej niż tylko serię wystąpień. Dała przestrzeń do spotkania różnych perspektyw i do szukania wspólnego języka wokół spraw najważniejszych w szkole – odpowiedzialności, odwagi do zadawania pytań i budowania u uczniów przekonania, że ich głos naprawdę ma znaczenie.

na podstawie: Urząd Miasta Mińsk Mazowiecki.