Lapbooki podbiły konkurs w Mińsku Mazowieckim. Uczniowie pokazali lektury inaczej

W szkolnych salach pojawiły się prace, które bardziej przypominały małe teatry wyobraźni niż zwykłe zadania plastyczne. W Mińsku Mazowieckim młodzi autorzy z powiatu mińskiego udowodnili, że lektura szkolna nie musi kończyć się na czytaniu – może stać się pretekstem do stworzenia czegoś własnego, dopracowanego i zaskakującego. V Powiatowy Konkurs Literacko-Plastyczny „Lapbook – mój sposób na lekturę” pokazał, jak dobrze literatura łączy się z pomysłem i ręczną precyzją.

• Lektura zamknięta w teczce, ale otwarta na pomysły
• Nagrody wręczono podczas święta patrona „Dwójki”

Lektura zamknięta w teczce, ale otwarta na pomysły

Do konkursu stanęło 25 uczniów z ośmiu szkół podstawowych z terenu powiatu mińskiego. Zadanie nie należało do najprostszych, bo uczestnicy musieli samodzielnie przygotować lapbooka, czyli interaktywną teczkę tematyczną poświęconą ulubionej lekturze. To format, który wymaga nie tylko znajomości książki, ale też cierpliwości, wyczucia formy i umiejętności pokazania treści tak, by przyciągała wzrok.

Organizacją konkursu zajęły się polonistki ze Szkoły Podstawowej nr 2 im. Dąbrówki w Mińsku Mazowieckim. Wydarzenie odbyło się pod honorowym patronatem Burmistrza Miasta Mińsk Mazowiecki, co podkreśliło rangę inicjatywy i jej znaczenie dla szkolnego życia w mieście i okolicy. W takich przedsięwzięciach widać coś więcej niż rywalizację – to także okazja, by uczniowie pokazali, że czytanie może prowadzić do twórczego działania, a nie tylko do szkolnej odpowiedzi przy tablicy.

Nagrody wręczono podczas święta patrona „Dwójki”

Uroczyste wręczenie nagród odbyło się 28 maja, podczas obchodów Święta Patrona „Dwójki”. Wyróżnienia ufundowały Urząd Miasta Mińsk Mazowiecki oraz szkolna Rada Rodziców. To właśnie ten wspólny gest nadał konkursowi bardziej uroczysty wymiar i pokazał, że praca uczniów została zauważona nie tylko w murach szkoły, ale też przez miejskie instytucje wspierające edukację.

Dyrektor szkoły, Marzena Popławska, dziękowała młodym twórcom i ich opiekunom za zaangażowanie. Podkreśliła też jakość nadesłanych prac, doceniając wyobraźnię oraz estetykę wykonania. Jury zwróciło uwagę na oryginalność, pomysłowość i staranność, a to właśnie te cechy zbudowały przewagę najlepszych lapbooków.

Wśród nagrodzonych znaleźli się:

• Lena Serwatko z Zespołu Szkolnego w Cegłowie – I miejsce
• Julia Adolf ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Mińsku Mazowieckim – II miejsce
• Marcelina Legat ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Mińsku Mazowieckim – III miejsce
• Nikola Łyszkowska ze Szkoły Podstawowej nr 5 w Mińsku Mazowieckim – I miejsce
• Zofia Wojtkowska ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Mińsku Mazowieckim – II miejsce
• Maja Szerszeniewska ze Szkoły Podstawowej nr 5 w Mińsku Mazowieckim – III miejsce

Takie konkursy mają w sobie ważny szkolny rytm: najpierw czytanie, potem myślenie, na końcu własna forma. I właśnie w tym połączeniu najłatwiej dostrzec, że lektura nie musi być martwym obowiązkiem. Może stać się pracą, którą chce się pokazać innym.

na podstawie: UM Mińsk Mazowiecki.